Home【6月12日（金）ピアニスト伊藤宪孝先生に特别授业をしていただきました。】
６月12日（金）２时间目に小学校３年生が、３?４时间目に中学校８年生１组?２组それぞれ１时间ずつ、ピアニストの伊藤宪孝先生に特别授业をしていただきました。
小学校?中学校ともに、グランドピアノを教室の中心におき、それを囲むように座って、ピアノの演奏を鑑赏しました。
小学校と中学校で、演奏していただいた曲目は异なりますが、共通した曲として、２连符と３连符が混同することで不思议な雰囲気?曲想である、フィリップ?グラス 作曲『オープニング』から始まり、フランツ?ペーター?シューベルト作曲『セレナーデ』（フランツ?リスト编曲）、フランツ?ペーター?シューベルト 作曲『即兴曲 作品90-2』、クロード?アシル?ドビュッシー 作曲『前奏曲集 第2巻 - 第12番 花火』などがありました。
小学校では、思わず体が动いてしまう児童から、先生の演奏をじっくり味わう児童、「なんで、足が动いているんだろう？」とピアノの机能に着目して鑑赏している児童など、様々な聴き方で演奏に入り込んでいるように感じました。
また、中学校は両クラスともに、ピアノの演奏をじっくり聴く中で、ピアノという楽器の音响効果やその魅力について考え、音楽にどっぷり浸ることのできた时间になりました。后半の曲は、好きな位置で演奏を聴いてもよい时间とし、先生の指をじっくりみつめる生徒や、ピアノの下に入ってその响きを体験する生徒など、様々な聴き方?感じ方があったように思います。
また、中学校では、テリー?ライリー（Terry Riley）の『In C』を参考にし、アルトリコーダーで即兴の演奏を行いました。短いモチーフを创作し、それを重ねてズレたり、合ったりする中で、音楽には合わせる心地よさや、ずれる响きの面白さを感じることができました。
音楽室に必ず配置されている身近な楽器、ピアノですが、その魅力について再认识?再発见した时间となりました。
伊藤宪孝先生、贵重な体験をさせていただき、ありがとうございました。
