Home広大博士学生に、研究内容と修了后の进路?キャリアについて闻きましたイノベーションを推进する博士人材の育成
※在学生の所属及び学年は、取材当时（2026年2月）のものです。
教师教育の発展をめざし、教员の労働环境を考究。
金城美纪
??人间社会科学研究科 ??博士课程后期1年
教员が学习指导と生徒指导を行い、児童?生徒の全人格的な完成を目指す「日本型学校教育」が国际的に大きな评価を受ける一方、学校や教员の役割が拡大し、教员の长时间労働问题が顕在化しています。教员の労働条件は、子どもの学习环境の质を向上させ、子どもの教育を受ける権利を保障する上で重要な论点です。以上のことから、学校教育の最も基本的な教育条件である教职员について、学级编制および教职员定数算定における国―地方の役割分担等に着目し、わが国における教职员配置に関する政策の在り方を展望するための研究を行っています。
宇宙起源にアクセスして新しい価値创造を。
栗田峻辅
??先进理工系科学研究科 ??博士课程后期１年
スイスとフランスの国境を跨ぐ位置にある颁贰搁狈で実験を行っています。光速近くまで加速した粒子を衝突させることで、人工的にビッグバン直后の高温状态を作り出し、その性质を研究しています。この研究は、私たちの周りにある物质がどのようにできて今のようになったかという根源的な问いに答えるものです。人の手で宇宙开闢（うちゅうかいびゃく）の状态にアクセスできる魅力を感じています。修了后は、民间公司の研究开発职に进むことを考えています。博士课程では専门性や课题设定力?分析力を身に付け、新しい価値を生み出す研究に携わりたいです。
持続可能な农业技术の开発に贡献したい。
李 佳程（中国出身）
??统合生命科学研究科 ??博士课程后期３年
イネの生理学的?分子生物学的侧面から、低カリウム耐性获得のメカニズムの解明を进めています。この研究成果は、持続可能な农业技术の开発に大きく贡献し得るものです。これまでに査読付き学术论文３报を発表するなど、研究者としての実绩を积んできました。修了后は、研究开発エンジニアとして日本の公司に入社予定です。博士课程では最先端の専门知识と高度な课题解决能力を身に付け、公司のＲ＆Ｄ部门で応用し、技术革新や新製品开発を牵引したいと考えています。アカデミアでの知见を社会実装し、产业界の発展に贡献することが目标です。
科学技术やイノベーションの推进に寄与したい。
藤原千穂
??医系科学研究科 ??博士课程１年
私は、ゲノムＤＮＡにおける遗伝子変异の生成メカニズムに関心を持ち、研究を进めています。ヒトには遗伝子変异を防ぐための高度な防御机构が复数备わっていますが、时にそれをすり抜けて変异が生じ、疾患の原因となります。特にがんをはじめとする多くの疾患は、変异の蓄积が病态形成に深く関与しており、その形成メカニズムの解明は、新たな治疗法や予防戦略の开発に直结すると考えられます。博士号取得后は、多様な解析ツールを活用しながら最先端技术を习得し、研究の最前线で新しい事実の発见や革新的な手法の开発に取り组みたいです。
